浙江科技学院学报杂志 省级期刊
Journal of Zhejiang University of Science and Technology
杂志简介：《浙江科技学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为33-1294/Z，是一本综合性较强的科技期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表科技领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：经济与管理、语言与文学、教育与教学
杂志简介：《浙江科技学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为33-1294/Z，是一本综合性较强的科技期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表科技领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：经济与管理、语言与文学、教育与教学
作者：赵东福 罗朝盛 路胜利 叶晗 刊期：2015年第05期
浙江科技学院积极开展与德国应用科学大学（FH）的教育合作已走过了30年的历程。30年来,借鉴德国FH的人才培养经验,确立了＂学以致用、全面发展＂的高素质应用型人才培养理念,深化教学改革,形成并逐步完善了适应中国国情的高层次应用型本科人才的培养模式,为地方经济社会建设培养了一大批高层次应用型人才。在高层次应用型人才培养的教学改革与...
作者：路胜利 冯军 罗朝盛 刊期：2015年第05期
介绍了国外高校在人才培养及课程建设方面的要求及举措,简要分析了国内高校在教学理念、课程内容、教学设计、教学方法及考核方式等课程建设方面所存在的问题。重点介绍了浙江科技学院课程建设的思路、方案与举措,具体内容包括：构建三位一体的知识结构;建立通识教育核心课程群与专业教育核心课程群,克服高等学校专业教育缺陷;引进国外优质课程,...
作者：徐理勤 郑友取 刊期：2015年第05期
以浙江科技学院30年卓有成效的中德合作为例,从中德合作历史、中德合作成果、中德合作特点和中德合作未来4个方面阐述浙江科技学院中德合作30年的探索与实践,从而揭示如何通过国际合作提升学校的综合实力,强化学校的办学特色,促进高等教育的内涵式发展。
作者：李成炜 刊期：2015年第05期
德国高校发展中心（CHE）高校国际化指标体系的构建具有很强的系统性;浙江省高校国际化发展规划指标体系基于国际化工作的要点,具有很强的针对性。对于这两个指标体系进行对比分析,有助于教育主管部门及高校优化自身的国际化指标体系,并进一步促进国际化工作的开展。
作者：夏建中 刊期：2015年第05期
非独立设置的中外合作办学机构是依托于国内一所大学、无独立法人资格的中外合作办学机构,它既接受中外合作办学联合管理理事会（委员会）的领导,具有一定的独立性,又同时受所依托母校的二级管理,因此,其管理体制既具有很大的灵活性,又具有一定的约束性。在资源配置上为节约成本,它必须与所依托母校的其他二级学院资源共享,同时也必须具有一定数...
作者：吴坚 刊期：2015年第05期
通过对浙江科技学院机械与汽车工程学院30年来中德合作历程的回顾,阐述了德国应用科学大学的培养模式与特色,回顾了30年合作过程的曲折与成果,对今后应用型人才培养提出了一些思考。
作者：何致远 郑玉珍 周克宁 刊期：2015年第05期
OBE（outcome-based education）是一种基于学习产出为导向的教育模式,是《华盛顿协议》框架下本科工程教育专业认证的核心理念;FH（Fachhochschule）模式源于德国,是为职业实践而进行的工程教育。浙江科技学院电气工程人才培养按照工程教育专业认证OBE理念,面向区域经济发展需求,逆向设计人才培养方案和课程体系,借鉴FH办学模式,实践和探索了适...
作者：项小东 刊期：2015年第05期
通过浙江科技学院自动化与电气学院与德国高校间科研合作及学生培养方面的回顾,对合作的必要性、具体形式等提出了自己的观点和建议。通过一些实际成果的展示来证明合作共赢思想的重要性,强调在中外高校间科研合作与人才培养上需要坚持正确的指导方针,努力提高自身的科研创新能力,用创新思维进一步开拓合作领域。
作者：王宏鹏 吴志宏 楼坚 陈洁琼 毛建卫 杨瑞芹 刘士旺 刊期：2015年第05期
通过总结浙江科技学院生物与化学工程学院多年来中德合作交流的成果,探讨了二级学院中德合作办学模式改革的可行性,以便为进一步提高与加强中德合作办学,培养具有国际视野,能够主动思考及用其学习到的各种知识分析和解决问题,并具有较强动手能力的技术型人才,提供更多经验。
作者：岑岗 林雪芬 莫云峰 刊期：2015年第05期
培养具有创新意识和创新能力的应用型人才是当前高等院校人才培养的重要任务。借鉴德国应用型人才培养模式,结合浙江科技学院的实际情况,提出＂四步曲＂开放型实践教学模式。进而阐述开展＂四步曲＂开放型实践教学活动所能够提供的硬件创新环境、制度与评价创新环境、团队创新环境,并且介绍实施＂四步曲＂开放型实践教学所取得的教学成果。
作者：沈立民 刊期：2015年第05期
尽可能紧密地与实践相结合是德国应用科学大学进行工程师培养的一个主要特征。德国应用科学大学的这种培养模式从30年前开始在浙江科技学院得到了借鉴和推广。这种结合实践的培养模式当然也需要在工业实际中使用的仪器设备,为此,在专业实验室建设中,尽量选用在工业生产中所用的通用仪器仪表,并且借助企业的资金、设备和新技术,在校内与企业共建...
作者：岑盈盈 莫云峰 戴敏 章晓眉 刊期：2015年第05期
在对电工电子实习教学现状、模块化教学项目进行调研的基础上,借鉴德国应用科学大学的教学模式,提出了电工电子实习模块化教学内容体系,设计了基础、应用和拓展三类电工电子实习模块。同时,探索了利用网络技术引导学生自主参加电工电子实习模块化教学的相关方式,构建了电工电子实习计算机辅助教学新环境,并进行了教学实践与计算机辅助教学管理的...
作者：黄骅 朱吉梅 刊期：2015年第05期
浙江科技学院的＂中德联合培养本科生项目＂已经运行15年,是中国高校中时间较长、发展较为成熟的一个中德高等教育（学历）合作项目,在15年的运行中突显出的几对关键关系影响着该项目的发展和走向。通过对该项目中的几种关键关系的分析,梳理与总结这些关系的影响,为中德高等教育合作项目的发展和走向提供重要的借鉴。
作者：翁震华 刊期：2015年第05期
介绍了《欧洲语言共同参考框架：学习、教学、评估》（以下简称《共同参考框架》）提出的＂面向行动＂外语教学理念,该理念强调在外语教学过程中,需要将外语学习者看作普通社会人,使其置身于社会环境中,完成真实的社会任务。还介绍了《共同参考框架》提出的具体、透明、以＂能做……＂为描述语的外语能力量化表。在此基础上,对浙江科技学院实施...
作者：毕玫 王群珉 刊期：2015年第05期
学外语以致＂用＂。如何会＂用＂,授之教和学。自20世纪以来,外语教学经历了一个多样多元的发展过程。＂全语言教学＂以全面整体的教学理念和方法独树一帜,它围绕同一个主题将听说读写译的过程融为一体,循序渐进,对提高项目德语教学效果和学习效率、加强听说环节、达到致＂用＂目的具有较大的启示作用。
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