浙江科技学院学报杂志 省级期刊
Journal of Zhejiang University of Science and Technology
杂志简介：《浙江科技学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为33-1294/Z，是一本综合性较强的科技期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表科技领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：经济与管理、语言与文学、教育与教学
杂志简介：《浙江科技学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为33-1294/Z，是一本综合性较强的科技期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表科技领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：经济与管理、语言与文学、教育与教学
作者：徐志平 刊期：2010年第05期
通过对浙江科技学院30年的办学回顾，总结了办学体会：必须坚持科学发展，必须坚持以人为本，必须坚持改革创新，必须坚持依法治校，必须坚持党的领导。在分析当前高等教育的时代背景基础上，提出在现阶段及相当一段时期内实现校第二次党代会目标的路径可以用“特色＋品牌”战略集中表达，“国际化、应用型”为“特色＋品牌”的“经”，是学校人...
作者：杜卫 陈恒 刊期：2010年第05期
在高等教育大众化背景下，地方院校为何培养应用型人才，怎样培养应用型人才，成为人才培养的关键问题。在这个问题上浙江科技学院做了自己的探索：在国际合作中学习借鉴国外同类院校的先进经验，避免走弯路；在校企合作中，提升人才的实践能力和水平，适应地方经济社会发展对人才的要求。
作者：赵东福 罗朝盛 刊期：2010年第05期
通过借鉴德国应用科学大学的人才培养经验，结合中国国情，创建具有自身特色的“133226”应用型人才培养模式，从应用型本科人才培养的教学理念、培养体系、课程设置、教育合作、教学保障和教学改革要求等方面对应用型人才培养模式进行了系统阐述。以能力培养为核心，明确应用型人才培养的知识、能力和素质培养要求；创新地提出了基础、拓展、复...
作者：吕军 郑友取 徐华军 沈树声 刊期：2010年第05期
建设“高素质、高水平、有特色”的师资队伍是学校实现内涵提升和跨越式发展的根本保证。通过师资现状的比较分析，SWOT模型的归纳推演，简略提出契合学校发展特色的师资队伍建设方针，探讨学校“十二五”期间师资队伍建设的战略着眼点、改革关键点和重要切人点，为建设特色鲜明的高水平应用型大学如何发挥人才的支撑和引领作用提供一些思考和建...
作者：徐理勤 刊期：2010年第05期
高等教育国际化业已成为高等教育发展的重要趋势。高校如何切实推进国际交流与合作，顺应这一发展趋势，是一个值得深入思考的问题。高校国际交流合作工作作为一项系统工程，要求学校从人员要素、内涵要素、制度要素、职能要素四方面的系统化人手，整合学校的各项资源，从内涵建设和保障机制建设两方面深入探讨国际交流合作工作的具体对策，全面...
作者：冯军 王学川 程志刚 刊期：2010年第05期
台湾高校的大学文化建设、大学管理、机构和专业设置、学科建设、产学研合作办学等方面都有鲜明的特点，他们办学所取得的成功经验值得学习和借鉴。台湾是中华人民共和国不可分割的一部分，海峡两岸具有共同的文化、相通的语言，高校的交流应经常化，而且应扩大到更广、更深的层面。
作者：吕进 李成炜 刊期：2010年第05期
介绍了德国CHE大学排名指标，比较了中国国家教育部本科教学水平评估与德国CHE排名指标的异同。由此得到启示：要借鉴CHE大学排名中的若干指标指导国际化办学；可建立一个类同CHE的不同学校类型、不同专业的数据库比较平台作为学校自评办学状态的手段之一；要强化办学的人文与个性化的指标内容。这些对于教学质量的控制是有益的。
作者：李成炜 郑若欣 刊期：2010年第05期
德国应用科学大学硕士生培养强调知识与实践紧密结合，具有强烈的应用型特色，故从培养目标、课程体系、教学内容、教学方法等方面阐述德国应用科学大学的硕士培养模式，以期对中国硕士研究生教育的战略调整及培养高层次应用型人才提供借鉴。
作者：魏建华 刊期：2010年第05期
为推动外国留学生教育快速发展，韩国政府在2004年实施“扩大接收外国留学生综合方案”（即“留学韩国计划”）。该方案实施后，外国留学生教育快速发展。2008年，韩国提前实现5万外国留学生的发展目标。研究韩国2004年“留学韩国计划”，必将对中国在加快制定“留学中国计划”，调动外国留学生教育实施主体的积极性，鼓励大学开发外国留学生特...
作者：岑岗 林雪芬 刊期：2010年第05期
通过学习和借鉴德国FH实践教学模式，在立体化实验教学体系和传统的项目教学模式的基础上，提出了一种开放型项目教学模式。该模式将第一课堂和第二课堂有机地结合起来，提高了学生自主学习的积极性，实现了对学生应用能力、思维能力、设计能力、创新能力和科研能力等的全面培养。实践证明，该模式可以作为连接理论学习和实践操作的桥梁，成为培...
作者：曹旭华 南仲信 刊期：2010年第05期
实践教学活动是实现应用型人才培养目标的重要环节之一，在德国应用科技大学的实践教学模式中，教师的先在变量因素、学生的能动作用及校企合作形式等因素都直接影响实践教学的效果。针对目前有关中德本科应用型人才培养模式比较研究中存在的不足，着重探讨了德国应用科技大学实践学期教学的模式与实施路径，尤其对其实践教学的操作平台、实施原...
作者：夏建中 吴建华 刊期：2010年第05期
土木工程专业本科学生毕业后成为一名具有创新精神的卓越工程师，是中国工程教育的终极目标，也是中国进行现代化建设的迫切需要。卓越工程师不仅在于其专业知识更丰富，综合素质更高，更在于其解决实际问题的能力更强。如何锻造一名卓越的土建工程师，使之具有更强的解决实际问题的能力，实践环节的教学是关键，因此必须克服目前实践教学中存在...
作者：叶绿 刊期：2010年第05期
针对培养具有国际化背景下高层次应用型人才的办学定位，分析了德国应用科学大学对工程技术专业的应用性人才的培养模式、实验课程设置、实践教学的过程控制，探索了工程技术专业课教学实践的教学改革和实践教学改革模式，提出了以培养学生的应用能力程序设计为目地的应用创新能力培养模式的一些构想。
作者：喻彩丽 吴坚 施于庆 刊期：2010年第05期
德国应用科学大学（FH）是德国高等教育体系的重要组成部分。在应用型人才培养方面，德国FH以能力为核心的实践教学模式具有值得借鉴的成功经验。为此，在分析高校机械工程实践教学特点与现状的基础上，通过对FH的应用型本科教育特点的总结，提出中国应用型高校应强化工程实践教学环节，注重实践教学内涵及改革实践教学方法，以提高学生的实践能...
作者：杨晓龙 刊期：2010年第05期
通过借鉴德国应用型本科院校建筑学专业认识实践教学的教学方法和成功经验，思考了目前建筑学专业认识实践教学中存在的问题，认为改革建筑学专业一年级认识实践教学的教学组织、教学方法、教学步骤等，可以提高建筑学专业一年级认识实践教学的教学效果，激发学生的学习兴趣，促使其在学习中进行自主思考。
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