浙江海洋大学学报·自然科学版杂志 省级期刊
Journal of Zhejiang Ocean University(Natural Science)
杂志简介：《浙江海洋大学学报·自然科学版》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为33-1404/P，是一本综合性较强的农业期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表农业领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：综述、研究简报
杂志简介：《浙江海洋大学学报·自然科学版》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为33-1404/P，是一本综合性较强的农业期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表农业领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：综述、研究简报
作者：陈晔 刊期：2014年第03期
江南素有“鱼米之乡”的美誉,唐代江南渔业得到空前发展,出现以捕捞为生的专业渔民,捕捞活动从湖泊延伸至近海,家养鱼的种类变得更加丰富。唐代江南兴盛的渔业促进渔村和鱼市的发展,以“沪”(即上海)为代表的江南渔村开始兴起,江南各州遍布大大小小的鱼市,与之相应的渔文化得到长足发展。
作者：王建友 刊期：2014年第03期
浙江舟山群岛新区建设成为国家战略后,群岛区域协调发展问题已经变成了海岛地区可持续发展的体制性、全局性的根本问题。而要解决这一问题,需从海岛地区的具体实际出发,在海陆一体化、城乡一体化、岛群一体化、岛民市民化的(简称“四化”)基础上,建立促进区域协调发展的组织机构,进行海岛一体化实质建设,完善相关支持体系建设,并健全相应的保障...
作者：全永波; 周鹏 刊期：2014年第03期
农村社区治理作为农村公共政策实施的延伸,最关键的问题便是治理中存在的各类利益主体的利益冲突。农村社区治理其实是公民社会在农村地区的重塑,这一过程并不是简单地提高农村居民的收入水平、增加农村地区公共产品供给,而是需要从更大程度上优化农村社区治理机制、变革农村社区管理体制,同时完善农村社区利益分配制度,着力解决农民关心的利益...
作者：李松岳 刊期：2014年第03期
如何建构具有民族特性,又能有效阐释当代文学实践的理论话语,是文艺理论领域至今仍未解决的课题。本文论证了“现代性”追求对中国当代文艺理论的深刻影响,认为当代中国文艺理论的主要资源应是当代中国与西方业已形成的各种理论话语,并在此基础上提出中国当代文艺理论进一步发展的关键环节:一是直面当代中国文化的变化发展,确立强大的实践性品格...
作者：王蓓 刊期：2014年第03期
秘书写作是一种职场性写作,这类写作必须紧密围绕职业工作的需求展开。究其本质而言,秘书的写作活动首先是一种依托于职业空间而展开的叙事活动。因此要以职业空间性特点为轴心,积极契合写作规范,但同时并不全然要迎合规范,它具有可延伸和可拓展的余地,需要积极发挥写作者主体精神。
作者：徐建伟; 徐进 刊期：2014年第03期
随着我国教育改革的逐步深入,许多地方启动了新课改方案,新课改突出了学生素质教育的主导地位,促进了学生素质教育和个性发展,并对高考志愿填报方式产生了重大的影响。本文以浙江省高校新生问卷调查为基础,揭示新课改教育实践背景下高考志愿填报的影响因素,并就高考志愿填报提出相关建议,以期能对新课改教育实践背景下考生填报高考志愿和高校招...
作者：徐献忠 刊期：2014年第03期
高校后勤社会化是高校后勤改革的方向和途径。本文从协同理论出发,围绕公益性与市场化相结合的后勤运行机制,分析了当前高校后勤社会化改革的现状和形势,并从政策上、思想认识上、实践上提出了高校后勤改革的对策。
作者：丁璞; 谢超; 孙嫒 刊期：2014年第03期
媒体是校园中重要的思想舆论阵地,新媒体的出现不仅仅给高校思想建设带来了重要的机遇,而且还带来了重大的考验和挑战。为了能够更好地将新媒体运用于高校思想建设中,我们需对新媒体以及高校思想建设有足够的了解。在了解其特点的基础上,深入分析并阐述新媒体运用于高校思想建设的必然性和可行性,并进一步剖析新媒体可能为高校思想建设带来的积...
作者：陈佳园 刊期：2014年第03期
课堂四六级测试和访谈表明,多数大学生认为词汇是他们通过英语四六级考试的难点和关键。本研究将语言学习策略运用于四六级词汇教学中,指导学生更高效地识记词汇。策略培训前后分别应用Oxford学习策略调查表和两份四六级词汇测试卷对研究对象进行调查测试,结果表明培训后研究对象能经常使用策略、提高了词汇测试成绩并能更好地识记运用词汇。
作者：方奇敏 刊期：2014年第03期
撷取古人“三省”道德修养之谐意,诠释高校《电子商务概论》教学“三省”应聚焦于理论教学、学科竞赛及实践教学三环节。根据教学过程阶段理论并分析各环节主体参与者的行为与功效变易,勾勒出理论教学对应“导学”阶段、学科竞赛对应“学导”阶段、实践教学对应“学用”阶段的演变成因模型。结合自身教学实际,围绕高校《电子商务概论》教学“三...
作者：周梅芳 刊期：2014年第03期
提高大学生的语言表达能力,尤其是口语表达能力意义重大。大学生语言表达类课程在教学中要努力倡导与实践以学生为本的主体性和知行统一的情境化。围绕着语言表达类课程主体性与情境化的具体要求在课堂教学中设置了“案例情境分析法”、“设置情境实践法”、“自创情境实践法”和“小组讨论点评法”等教学模式,并在实践的基础上对这些教学模式进...
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