摘要：大学时期是一个人职业生涯的准备和探索阶段,对今后的职业发展起到关键作用。近年来国内高校的职业生涯规划教育主要通过职业指导课程的教授和个别职业咨询两种途径进行,但在教育效果上各有不足。职业生涯规划团体辅导能唤起学生的主动性,增强实践性和参与性,关注到每一个成员成长,能有效地改进原有两种教育途径的不足。但实施团体辅导需注意配备专业的领导者、不断修正团体辅导方案、合理安排三种教育方式的组合。

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