摘要：印刷包装实训基地在设计时,就力争体现四个合一：＂课堂与实训点合一＂的学做合一;＂实训与生产合一＂的校企合一;＂技术人员与教师合一＂的职业化合一;＂教学与技术开发、服务合一＂的教研合一。产教融合已成为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,通过对校内生产性实训基地的建设和实施进行的探索性研究,通过对实训基地功能的分析,笔者认为有必要从教学运作方式、师资队伍、课程体系、教学方法等方面对产教融合模式进行探讨,同时提出了建设校内生产性实训基地必须重视的问题,希望对目前基于校内生产性实训基地的建设以及产教融合的教学模式提供一定的参考价值。

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