首页 期刊 中国信息技术教育 指向学科本位的微课应用与思考 【正文】

指向学科本位的微课应用与思考

作者:王宗宝 山东省淄博市临淄区玄龄小学
微课应用   学科本位   重复学习   精心选取   流媒体  

摘要:微课的优势“微课”是指知识点的传授者(教师)围绕一个精心选取的知识点进行教学思考与信息化加工处理后以流媒体的形式所呈现的“微”教学活动。短小精悍、主题突出的微课,在动态呈现知识、突破时空限制、可重复学习等方面存在显著的优势。

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