摘要：为探索心理测试技术不同测试方法之间的理论合力,摈弃对不同方法之间差异的讨论,并对刺激引起的认知加工及其相对意义提供一个合理、实质性的解释,在对40年来专注于心理测试定向反应研究成果的深入分析的基础上,总结并介绍了初级过程理论（PPT）的形成过程和理论主张,对推动心理测试技术理论研究与健康发展具有重要的意义。

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