摘要：多媒体技术应用于超声诊断技术教学能创设教学情境,激发学习兴趣,培养学生规范操作习惯,扩大课堂教学容量,提高课堂效率,培养自主探究性学习。但在实际应用中,存在制作课件、教学方式单一化、不利于师生互动、学生不能跟上授课速度、过度使用多媒体技术、削弱了教师的主导和学生的主体作用等问题,这要求教师要将多媒体教学与传统教学有机结合,提高课件制作质量,注重发挥多媒体课件的动态特性,注重合理运用板书,不断优化教学方式,不断提高教学质量。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社