摘要：学生的动机是学习的前提，体育课的内容是基于人们游戏动机的体育内容，本应是生动活泼丰富多彩的，本应是自然的、发自内心的，但现在过多的规范运动、教练式内容占了主导地位，甚至在小学低年级也不得不自行制订标准进行着“半军事化”、“半竞技化”的体育。
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