摘要：随着西方哲学研究的不断发展和深入,我国相关领域的研究学者很早就引入了康德哲学,并在学术界和教育界引发了一康徳因呆性理论研究场康德研究热和康德思想教育的高潮。然而,由于康德思想自身的复杂性以及国内学者理解康德的不同视角,导致对康德的理解总是存在一些分歧,以至于在康德思想教学上出!现一些难题。

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