摘要:在全社会大力倡导工匠精神回归的背景下,高职院校作为高技能人才培养的主体进行了积极的探索。本文分析了新时代背景下高职生工匠精神的内涵及具体要求,并以某高职建筑工程专业为例,提出在校企协同模式下人才培养机制、人才培养方案、技能大赛及评价机制等多路径培育工匠精神的举措。
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