摘要：在化学需氧量新标准HJ 828-2017颁布的背景下,及时更新环境监测实验化学需氧量(COD)测定章节教学内容,比较新旧标准不同之处,分析标准变更原因;将实验教学与校园环境监测结合,实验内容贯穿采样点布设、采样方法、样品分析测试、监测数据处理及环境质量评价等环境监测全过程;通过教学改革,在培养学生基础实验操作知识和技能之外,注重加强学生分析问题和解决问题的能力,增强学生综合素质。

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