摘要：想象在学生地理空间想象能力的培养过程中起着相当重要的作用,空间主要是研究现实世界中的地理事物的形状、大小、位置关系及其变化过程。因此,空间想象能力的培养,首先要在学生的认知体系中形成一种良好的空间观念,在发展学生三维空间思维的过程中,使学生的空间想象能力得到提高。本文结合'河流地貌的形成及其对人类活动的影响'的课堂教学,对学生进行地理空间想象力的培养途径进行一些探索,供大家参考。

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