摘要：中美两国建筑学专业硕士在培养目标、课程设置、评价认证等环节都各有特色。但总体来看,美国的建筑学专业学位在培养方式、课程体系、入学要求和认证等方面具有较高的社会认可度,其毕业生在专业技能和应用能力上甚至相当于或者超越学术性建筑学博士。而我国的建筑学专业学位发展历程短暂,与美国相比在国际视野、实践能力、课程体系等方面还存在一些差距。美国的建筑学专业硕士培养模式对我国有可借鉴之处。

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