摘要:以构建“翻译能力”为核心的应用型英语专业模块化体系为目标,探索模块化体系的3个关键层次:能力模块,群组模块,课程模块。群组模块处于中观层面,能够起到模块之间沟通的作用,一方面便于形成“模块组合池”,实现模块之间的自由组合,另一个方面也有助干教师形成“实践共同体”,改革教学方法和创建特色课程。该模块化体系为应用型英语专业课程建设提供了一种可借鉴的模式。
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