首页 期刊 英语教师 以写促读,训练学生的扩写微技能——以A carpenter’s story教学为例 【正文】

以写促读,训练学生的扩写微技能——以A carpenter’s story教学为例

作者:周唯 江苏省苏州中学园区校; 江苏苏州215000
s   story   教学分析   a   carpenter  

摘要:授课对象:新高二学生指导老师:刘洪(江苏省苏州市教科院高中英语教研员)王军起(苏州中学园区校英语学科组组长)一、教学分析与整体思路设计(一)教学内容分析教学内容是A carpenter’s story,课型是写作课。文章讲述了一个老木匠向雇主提出退休后,雇主让他造最后一座房子。因为急于享受退休生活,老木匠敷衍了事,匆匆完成了工作,却不曾想,最后雇主把这座房子送给了他。

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