摘要：语言本是我们用于交流和沟通的主要媒介，是表达想法和传递感情的重要枢纽。但是，近几年来，在学校场域中教师使用“语言暴力”的现象确实给学生带来了较为严重的后果，有些心理承受能力较差的青少年学生甚至走上了轻生和违法犯罪的道路。教师出于种种原因使用语言暴力，自以为不会给学生带来什么显性的影响，事实上使用语言暴力这个现象给学生在精神上和心理上造成的后果还是挺严重的，与学生遭受体罚相比，后果可以说是有过之而无不及。语言的暴力虽然是一种软暴力，但这种暴力破坏的是一个孩子的思维能力，这种思维能力的转变，很有可能会变为他们日后行凶的凶器。降低教师使用语言暴力的频率，从而减少语言暴力给学生带来的伤害是当前教育系统需要大力关注和迫切解决的问题。本文将从伦理学的视角通过学校场域中教师语言暴力的现状透析语言暴力给学生带来的严重后果，并从提高教师自身道德教育等方面，提出对策。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社