摘要：小学阶段既是学生学习的启蒙阶段,也是学生学习生涯中对于兴趣培养和基础知识奠基的关键阶段。在这个阶段中,如何培养学生的主观意识,培养他们对于外界事物的认知能力、分析能力和创新能力,开发他们的思维能力,以此来促进学生之间的交流尤为重要。英语就作为一门语言而言,是全世界应用范围最广的语言;而作为一门学科来说,也是中国教育体系中从小学到大学阶段都开设,并且受到重视的一门语言学科,其重要性不言而喻。因此如何运用情境教学法来解决上述问题就成为本文重点。

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