摘要：词汇作为语言学习最基础的细胞单位,其相关研究是语言研究中十分重要的一部分。随着词汇学习方式的拓展,词汇附带习得研究也日益成为词汇研究的一个重要分支。目前,国内外对词汇附带习得尤其是二语词汇附带习得研究十分广泛,但有很多重难点容易被忽视,如研究对象(目标词汇、文本材料和实验个体)的选取,研究过程中实验个体跟踪时间的长短、词汇输入的时间间隔、输入和输出相对应方式的选取,研究过后数据采集过程中词汇量表的选择、数据量化的方式等,这些问题的忽视都会降低二语词汇附带习得研究成果的可信度。本文基于国内外二语词汇附带习得研究的现状,按照前期研究对象的选取、过程研究及数据处理的顺序,分析了这一研究中易被忽视的一些有代表性的重难点,以期为二语词汇附带习得研究可信度提高有帮助。

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