摘要：飞行大学生在训练期间实行严格的准军事化管理,而辅导员执行相应工作制度,如何合理调节职业发展中的心理预期和安全压力成为辅导员职业压力问题研究的焦点。本文通过对9位同岗辅导员进行采访调查,梳理分析出该岗位职业压力的来源和疏导方式,为准军事化管理视角下的飞行大学生训练期间辅导员职业化和专业化建设提供基础资料和现实依据。

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