摘要：新课程标准中提出要求:要让学生切身参与到教学活动中,并自主动手将英语学科问题在教学活动和生活实际中加以简化成实际问题。这也就要求教师在教学活动中要扮演好一个“观察者、引导者”的角色,拒绝“大包大揽的操办一切”,要培养学生在数学活动中的发现创造、观察解决、创新运用等学习能力和英语思维。由于传统教学模式、教师的组织教学形式、学生自身学习兴趣不强、学习内容过于假大空等教学局限致使英语学科的教学进入瓶颈期。在此文中,我将结合英语教学中的热点问题,提出有关于高效提升英语教学的策略思考。

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