摘要：多动症儿童存在缺乏注意力、过动、冲动的问题,这些问题很大程度上妨碍了他们的学习,也影响了他们的生活。笔者从事培智学校生活语文教学工作,发现这类孩子缺乏注意力,不能很好参与课堂活动,更会妨碍其他同学,扰乱教学秩序。针对此类儿童的特点,可以通过创造容易集中注意力的环境、活用教育资源、药物治疗、家校合作这几个策略来提升多动症儿童上课的专注力。

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