摘要：C语言程序设计课程是高职院校计算机软件、网络、电子、自动化等专业的基础必修课程,目的是培养学生计算机编程基本思想、技能以及逻辑思维能力。从现状看,高职院校学生对于学习这门课程存在知识理论不足和动力缺乏方面的困难,造成对课程不感兴趣,本文在立德树人的视域下,对高职院校学生的学习状况进行分析,提出教师如何履行好师道师德,改进教学方法,激发学生学习C语言程序设计课程兴趣。

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