摘要：在构建现代职业教育体系背景下,高职院校每年录取中高职三二分段学生数量不断增多,把握这部分学生的成长需求,有针对性加强教育管理显得十分重要。中高职三二分段学生对高职阶段职业技能、就业创业、人文素养、人际交往、平等尊重等方面的需求充满期待。高职院校应以优势视角,遵循共性与个性相结合的原则管理教育他们,提升思想政治、职业技能、实践创业、人际关系等综合素质水平。

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