摘要：飞行技术专业属于理工类学科,但是在招收飞行学员时文理兼收。研究文理科学生学习效果的差异,可以为学科教学改进和飞行学员招收提供合理化建议。本文以飞行技术专业的学生数据为样本,通过数据对比分析了文理科学生学习效果的差异,总结其主要表现,并且分析造成差异的主要原因。最终,为民航高校飞行学员的招收提出合理化建议。

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