摘要:据美国教育科学研究院网站报道,2019年6月24日,美国教育科学研究院一份研究报告,主题是爱荷华州高中教师在多大程度上将教育技术与教学结合以支持学生在21世纪技能(合作、交流、创新、批判性思维)培养方面的发展,以及教师如何看待学校对教育技术使用的支持。研究结果表明,要求学生使用技术来支持21世纪技能发展的教师比例因技能、所教科目和教学经验而异。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:0.04
期刊级别:省级期刊
发行周期:月刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!