西南师范大学学报·自然科学版

西南师范大学学报·自然科学版杂志 统计源期刊

Journal of Northwest Normal University

杂志简介:《西南师范大学学报·自然科学版》杂志经新闻出版总署批准,自1957年创刊,国内刊号为50-1045/N,是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份月刊,致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:学术论文、研究简报、教学研究、改革探索

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:西北师范大学
国际刊号:1000-5471
国内刊号:50-1045/N
全年订价:¥ 220.00
创刊时间:1957
所属类别:科学类
发行周期:月刊
发行地区:甘肃
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.907
复合影响因子:1.31
总被引量:8757
H指数:39
  • 心理社会行为的中西方差异:“性善-性恶文化”假设

    作者:王登峰; 崔红 刊期:2008年第01期

    从中西方文化中的人性假设出发重新审视中西方文化差异和心理社会行为差异,本研究表明:中国文化中的人性本善假设使得中国人的心理社会行为出现了一种原发性的焦虑,并造成了中国人注重道德评价、关注环境影响以及较多防御反应的特点;而西方文化中的人性本恶假设则使得西方人有一种原发性的随意和放松,并造就了西方人关注行为和事物本身特点、关...

  • 西方的自主与中国的自立:概念比较

    作者:夏凌翔; 黄希庭; 吴波 刊期:2008年第01期

    西方的自主与中国的自立有不少类似之处,同时它们又是基于不同文化传统的不同人格构念。通过对广泛收集到的西方学者对自主以及我国学者对自立的种种界定和描述的整理与分析,从主我(自我控制)、客我、人际关系、动力、抑郁、行为、能力和过程8个方面对西方的自主与中国的自立进行了概念上的对比分析。最后提出:(1)自主和自立都是涉及多种心...

  • 自我觉知与情绪、心理健康的关系

    作者:程蕾; 黄希庭 刊期:2008年第01期

    有关自我觉知的研究主要集中于自我觉知与自我标准差异、对归因的影响、与情绪及心理健康的关系等方面。自我觉知作为个体对自己有所认识或有所意识的主观状态,可以使个体意识到自身与标准之间的差异,并进而对个体情绪产生影响。适度的自我觉知是有利于心理健康的,但过度的自我觉知却是诸多心理障碍产生的根本原因。此外,将来用脑科学的方法对自...

  • 关于场依存性认知方式的理论及其理论模型修订

    作者:李寿欣 刊期:2008年第01期

    场依存性认知方式是指个体在信息加工过程中依赖身体内参照还是依赖外在参照的倾向,认知方式已成为心理学中两大传统的研究领域——认知和人格连接的桥梁。自1962年威特金等人提出第一个解释场依存性认知方式的理论模型——心理分化模型并于1979年修订以来,该理论模型一直对认知方式问题的研究起着重要的指导和促进作用。在新发现的实验事实和证...

  • 重建中国现代诗学话语体系

    作者:高玉 刊期:2008年第01期

    中国现代诗学话语体系具有浓厚的西方特征,与中国古代诗学话语体系是两种完全不同的谱系,其术语、概念、范畴主要是从西方输入的。在如何对待中国古代诗学话语和当代先锋诗论话语方面,中国现代诗学存在着严重的缺陷和弊端。中国现代诗学不应该只是新诗理论,还应该包容古典诗学;不应该只是“现代”诗学,还应该包容“当代”诗学,特别是当代先锋诗...

  • 开辟“有限制的情境授权”——论现代诗的“叙事性”

    作者:陈仲义 刊期:2008年第01期

    20世纪90年代以来,叙事大规模“入侵”现代诗,产生了多种多样的类型与变种。认真评估其功能、性质和作用是十分必要的。叙事性已从技术手段、修辞策略上升为现代诗的一种思维方式,它带来的最大益处,是大大提升了诗人处理复杂事物的能力。但理想的状态,应是抒情性与叙事性的有机溶解。

  • 金庸小说第三次修改版四人谈

    刊期:2008年第01期

    金庸小说第三版修改已经完成,学者们各有其说。汤哲声认为,金庸小说既然已经定型成为经典,就不应再随意改动。卢敦基认为,金庸修改小说是他个人权利之内的事,再次修改金庸小说,给作品打开了更大的想象空间。韩云波认为,金庸再次修改小说,体现了他从“流行经典”走向“历史经典”的努力。马睿认为,金庸再次修改小说,并未对武侠文体做出新贡献,这...

  • 西南民族学校与普通学校教育发展之比较

    作者:陈时见; 侯静 刊期:2008年第01期

    所谓民族学校是指由国家和地方政府批准的,在民族学生集中的地区专门设立的主要供少数民族学生就读的学校。西南地区民族学校与普通学校教育发展在管理体制、课程与教学、师资队伍等方面既存在着共性,也有其独特性。因此,在民族学校的教学检查、教学评价、教学管理、课程设置、师资培训、教学环境等诸方面,就不能采取“一刀切”的方式,而是应该...

  • 川、渝、云、贵中小学校本课程开发现状的调查报告

    作者:范蔚; 郭寿良 刊期:2008年第01期

    对川、渝、云、贵四地817名参与校本课程开发的中小学教师做问卷调查,结果表明,多数教师对开发校本课程的必要性、校本课程特色和质量等问题有所思考,体现出其开发校本课程的自觉性和责任感。大部分学校能够按照规范的程序开发校本课程并付诸实施,但也遇到了时间、精力、经费、资料不足,开发校本课程的知识和技术欠缺,专家指导不够等困难。要发...

  • 和谐社会理论的创新与马克思主义中国化

    作者:刘志礼; 魏晓文; 刘洁 刊期:2008年第01期

    马克思主义中国化的实质在于使中国的发展与社会主义实现良性互动。当中国社会的发展又一次进入“关键时期”的时候,马克思主义中国化的历史进程遇到了诸多困境。和谐社会理论正是从社会主义与中国发展实现良性互动的视角,在突破目前我国发展的现实困境中赋予了马克思主义中国化新的具体内容,在突破社会主义价值诉求“具体化”的困境中指出了马...

  • 个体主体性生成机制的实践唯物主义探讨

    作者:张中文 刊期:2008年第01期

    在实践唯物主义视野里,个体主体性是实践生成的而非给定的,建立在实践基础上的人与自然、人与社会、人与人自身间的互动关系机制是个体主体性历史生成的策源地,任何撇开具体的实践、社会和不断改造着的外部世界来谈论个体主体性及其生成问题都是抽象的、空洞的。从宏观层面看,个体主体性的实践生成机制包括:个体主体性在生活世界重建方式互为中...

  • 马克思的感性概念及其对形而上学之谜的解答

    作者:石敦国; 王慧星 刊期:2008年第01期

    以抽象性、超感性和神秘主义为本质的形而上学本身就构成了一个哲学之谜。马克思把感性理解为感性活动或实践,看到了感性和社会性的统一。但是人在发展物质生产从而发展自己的社会性本质的同时,又由于自发的分工和私有制而沦为非社会的存在,沦为非存在。所以人又要否定感性,到超感性领域去寻求想象的实在性。这就是形而上学的根源。只有消除自发...

  • 在自由和平等之间——“西方马克思主义”民主理论述评

    作者:罗富尊 刊期:2008年第01期

    对民主及民主理论的研究是政治哲学的重要内容,国内学者对“西方马克思主义”的研究日益显学化,但对其政治哲学特别是民主理论的系统研究十分欠缺。基于这种理论空白,本文以自由和平等的张力为背景,以法西斯主义批判、苏联模式社会主义批判和当代资本主义批判为主要内容,从而勾勒“西方马克思主义”民主理论的线条,并且阐释这一民主理论对于今日...

  • 中国特色社会主义:当代中国发展进步的旗帜

    作者:林庭芳 刊期:2008年第01期

    党的十七大报告关于“中国特色社会主义,是当代中国发展进步的旗帜,是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜”的重要思想,鲜明地回答了在新的历史起点上我们党举什么旗、走什么路、实现什么目标这个带根本性的问题。前苏联模式的社会主义不是我们的旗帜,民主社会主义也不是我们的旗帜,只有中国特色社会主义才是引导我们走向伟大胜利的旗帜。事实上,中...

  • 政治价值与政治活动的追求——探析政治概念的二元结构

    作者:虞新胜 刊期:2008年第01期

    政治作为一种生活实践活动,本身就内含着政治价值与政治活动的统一,由此决定了政治活动应是经验性与规范性之间的一种张力。站在这种立场上审视政治概念在西方的发展史,不难发现,古代人的政治观念与近代人的政治观念分别走向了追求政治活动与追求政治理性的两个极端,而唯有马克思主义才使得政治回归到了其现实生活的根基之中。