摘要：随着课程改革的推进,情感渗透在小学语文教学实践中的重要性越来越重要。从多角度出发,结合实际探究情感教育对学生发展的意义;然后分别从教师的主导地位与学生的主体地位出发,探究情感教育措施,以期对小学语文课程改革的优化提供借鉴。
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