摘要：数论在数学史上产生较晚,在15世纪末16世纪初才渐有雏形,到19世纪已经发展成为一个有着强大理论体系的数学分支学科。而对高中生的学习来说,素数的学习将知识面由有原先接触到的初等数论扩大到了高等数论的范畴中。如何引领学生充分理解课本知识,鼓励有志于此的学生对数论难题发起挑战,也是高中数学教学的一个艰巨任务。一、数论前沿理论与高中数学课程数论,是研究数字特性的一个数学分支学科。

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