摘要：历史是一门具有重要教育意义的学科,对高中生的成长与发展有着十分重要的作用。历史学科是一门人文学科,在历史学科中包含着历史事件、历史人物等内容,是高中引导教育的基石。借此,本文以教学情境的创设为出发点,分析当下高中历史教学存在的问题,并提出改善措施及注意事项,旨在提高高中历史教学的效果,促进高中生的健康成长。

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