首页 期刊 现代职业教育 探讨以病例为基础的教学法在内分泌科教学中的带教效果 【正文】

探讨以病例为基础的教学法在内分泌科教学中的带教效果

作者：陈琰 吉林大学第二医院内分泌科; 吉林长春130041
以病例为基础   带教方法   内分泌科   带教效果  

摘要：

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