首页 期刊 现代特殊教育 单元课程设计与孤独症儿童社会认知能力的发展 【正文】

单元课程设计与孤独症儿童社会认知能力的发展

作者:杨倩 北京市西城区培智中心学校; 100034
社会认知能力   孤独症儿童   课程设计   单元   生活自理能力  

摘要:在以往的孤独症儿童教育中,人们通常更多地关注他们书本知识的增长、生活自理能力和劳动技能的提高,而忽视了孤独症儿童社会认知能力的培养,这种教育不足以使他们获得全面的发展和适应社会.

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