摘要：文章根据青年教师成长和发展的特点与规律, 基于对现行的青年教师的评价进行思考, 立足于青年教师个人专业发展, 积极建立助推青年教师成长的以评价促发展的评价理念, 遵循多元开放、 分类发展的评价原则, 形成科学规范、 精准多维的评价过程, 寻求稳中求进、重点突破的评价创新, 着眼改进与发展的评价运用, 逐步形成具有特色的青年教师校本培养的绿色评价体系.绿色评价可引导青年教师优质健康成长, 并为他们的个人专业发展提供积极导向与支持, 在评价实施过程中, 亦存在有待探索的空间, 比如评价中相关数据如何合理使用,激发教师教育教学的智慧, 力促他们的专业发展等.

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