摘要：搭建“高中生班级自主管理平台”,促进学生自主管理能力发展,是实现学生自治的重要途径。笔者在工作实践中,探索了4种比较有效且操作性和通用性较强的具体模式,即“在场感”班级文化建设、“宜”字班规、“人人班委”小组轮值制度和“班级志愿者”体系。
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