摘要:班级管理中,我一直努力让教育过程有温度、有趣味。所谓“有温度”,是指教育教学从内容到形式都能体现出对受教育者的尊重、信任、关照、呵护,同时还要体现出教育者心灵的温度和人性的光彩。所谓“有趣味”,是指教育行为从内容到形式都能满足受教育者的心理需求,令受教育者有领悟,有回味。
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