摘要：针对应用型本科大学在普通车床实训中存在着教学安排不合理、培养目标不明确的问题,对传统实训教学模式和内容进行了改革。围绕着应用型人才培养这一目标,改革后的方案不仅可以使学生获得较完整的机械加工工艺规程设计训练,而且培养了学生发现问题和解决问题的能力。方案可操作性好,值得借鉴。
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