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外语课堂教师启动问答话语结构研究:理论框架、描写模式与有效教学

作者：刘炜吉首大学外国语学院

英语课堂教师启动问答话语结构理论框架描写模式教学有效性

摘要：本文在对国外课堂互动话语结构研究的已有理论框架进行梳理的基础上评析了国内为数不多的几项英语课堂教师启动问答话语结构的描写模式,进而对复杂的话语结构描写给出了分析框架。最后,对如何从有效教学的视角去建构外语课堂问答话语结构提出了若干建议。

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