摘要：文章以南京旅游职业学院旅游类专业为例,探索打破职业与教育、企业与学校、工作与学习之间的藩篱,使学校与行(企)业形成“合作双赢”的共同体,形成产教良性互动的“双赢”局面,不仅促进高素质劳动者和技术技能人才的培养,还将促进职业院校和企业共同开展技术研发并将成果转化为生产力,从而推动企业技术进步、产业转型升级和区域经济社会的发展,对于加快现代职业教育改革发展具有战略性意义。

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