首页 期刊 物理教师 指向深度学习的深度备课——以苏科版初中物理“凸透镜成像的规律”备课为例 【正文】

指向深度学习的深度备课——以苏科版初中物理“凸透镜成像的规律”备课为例

作者:任晔 江苏省锡山高级中学实验学校; 江苏无锡214177
深度学习   深度备课   物理教学  

摘要:通过创设情境、丰富课程资源、架构活动及问题体系进行深度备课,能让学生在学习活动中更好地建构知识网络,自主全面地掌握知识联系,最终完成对知识的迁移与应用,达到深度学习的目的.

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