物理之友杂志 省级期刊
Friends of Physics
杂志简介：《物理之友》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1307/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名师论坛、教学设计、实验研究、试题研究、STS研究、学生园地
杂志简介：《物理之友》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1307/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名师论坛、教学设计、实验研究、试题研究、STS研究、学生园地
作者：钟武宁 刊期：2019年第04期
高中物理课标中要求"观察并了解氢原子光谱的不连续性、每种原子都有其特定的光谱",实验室采用的分光镜结构复杂,调试困难,学生缺乏对光谱的感性认识。根据光盘对光的衍射等原理,制成一种简易的光谱观察仪,将原子发光管放置于巧设的灯箱中,使用本装置能容易地观察到连续光谱和明亮清晰的原子线状光谱。
作者：郎和; 闹加周 刊期：2019年第04期
"多食合"是一种以独特方法烹饪的羊肉食品,具有鲜明的地方特点和民族特色。利用物理知识分析“多食合",并应用于藏族地区初中物理“汽化与液化"“大气压强"和“内能"的教学中,体现了“从生活走向物理"的课程理念。
作者：余江涛; 马宇澄 刊期：2019年第04期
在"曲线运动"单元教学中,以“掌握学习"理论为指导,依托教育大数据平台,优化高中物理教学活动,以培养学生物理学科的核心素养。
作者：岳成 刊期：2019年第04期
专题复习课是高三物理教学的重要课型,通过剖析当前复习课中存在的问题,提出物理专题复习讲评课应遵循的原则以及有效落实核心素养培养目标的操作策略。
作者：朱晓东 刊期：2019年第04期
针对校内公开课"磁体和磁场"的教学案例,通过记课堂教学的两个片段引出初中物理电磁学教学中和小学科学的相关联系,结合教学反思,提出了初中电磁学的教学建议。
作者：吴明锋 刊期：2019年第04期
利用课堂演示实验资源,提升学生探究能力,是物理教学的重要内容,也是全面提高学生核心素养的重要途径。物理教师要合理巧妙地设计实验,以高效问题驱动,引领学生深入探究,突破教学难点,促成学生掌握物理问题解决的方法,以更好地培养学生的核心素养。
作者：虞欢 刊期：2019年第04期
物理教学的目的不仅是让学生掌握基本概念和基本模型,更重要的是培养学生的能力,笔者结合具体教学案例,探讨在物理教学中培养学生认知能力的策略。
作者：胡玉莲 刊期：2019年第04期
基于核心素养的培养要求,以"制作超级刻度尺"为例,探讨任务驱动式教学.并简要介绍一种利用“QQ视频通话"的物理实验演示技巧。
作者：苏炳超 刊期：2019年第04期
在初中阶段,学生刚接触物理,形象思维占据主导,因此在教学中可利用生活物品开发低成本实验器材,进行优化整合,以激发学生的学习兴趣,提高教学质量。笔者在"变阻器"教学中,自制、改进变阻器实验教具,取得较好的教学效果。
作者：汪路斌; 吕嘉伟 刊期：2019年第04期
在一标多本的情况下,教师只关注自己学校所用的教材势必造成资源浪费,笔者在高中物理教学中,力图实现多版本的融合,充分利用教材资源。
作者：杜娟; 王林 刊期：2019年第04期
概念图是促进学生有意义学习的一种教学工具、教学策略和教学技术,针对典型的力学和电学习题,将概念图应用到高中物理习题教学当中,用Inspiration软件绘制概念图.说明解题思路。
作者：罗仕维 刊期：2019年第04期
构建富有实效的物理课堂目的是为了有效地提高教学效果,更好地培育学生的物理核心素养。在物理课堂教学中,只有善于组织引导学生,积极开展科学探究,追溯物理本源,才能帮助学生理解物理概念、规律的本质;还要注重物理思维方法的渗透,才能更好地培育学生的科学思维;同时,教师在组织教学时,要打破传统教学的成规,实施开放性教学,让学生真正成为课堂...
作者：袁祎静 刊期：2019年第04期
H5页面是实现移动学习的新技术手段,借助H5页面不仅能实现师生之间互动交流,还能获得学情反馈数据。H5页面应用于物理教学,能增加实验探究的现场感,帮助学生理解概念和规律、进行针对性练习。
作者：万海涛 刊期：2019年第04期
对苏科版九年级物理上册教材中"魔罐"的制作提出了改进意见.通过对比实验发现经过改进后的"魔罐"演示效果大大增强。
作者：陈东海; 窦林 刊期：2019年第04期
研究汽车通过拱形桥和凹形桥对桥面的压力实验源于生活场景,在课堂教学中很难重现。把自制"汽车过桥"实验教具运用于教学,学生可以通过直观现象感知,实验效果明显,大大提高了课堂教学的效果。