物理之友杂志 省级期刊
Friends of Physics
杂志简介：《物理之友》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1307/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名师论坛、教学设计、实验研究、试题研究、STS研究、学生园地
杂志简介：《物理之友》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1307/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名师论坛、教学设计、实验研究、试题研究、STS研究、学生园地
作者：仇卫娟 刊期：2018年第03期
针对很多学生进入高中后不适应高中物理学习的实际，并针对高中教师的教学偏向于强调知识的丰富性、忽略其趣味性的现状，笔者提出打造符合学生心理特征和个性特点的高中物理“玩”“美”课堂，通过“玩”语言、“玩”实验、“玩”角色等，将复杂的知识简单化、陌生的知识生活化、抽象的知识形象化，尽可能增加物理课堂的趣味性和关感，让学生主...
作者：王姗姗; 张婷玉 刊期：2018年第03期
笔者基于北京市的新中考改革方案，以“噪声的危害和控制”的教学为例，开展生命课堂的研究，教学中重视学生课外合作学习和课内交流评估，强调物理学方法和STEM教育。
作者：焦振兰; 吴宏伟; 李腾 刊期：2018年第03期
笔者基于学习进阶的理论研究，对人教版高中物理必修1中“运动快慢的描述——速度”一课进行教学设计。在学生原有认知的基础上，遵循学生思维发展的过程，将本节课的学习过程进行细化，逐渐进阶、层层递进，最终在教师的引导下使学生建构速度的科学知识。
作者：周梁琴; 倪志峰 刊期：2018年第03期
物理课堂的穿插是为物理课堂教学需要服务的，笔者通过具体的案例说明：在课堂穿插的运用中要关注目的性、适时性、适度性、和谐性、灵活性、科学性。
作者：吕军; 肖桂华 刊期：2018年第03期
在广水市级名师工作室安排赴江苏学习、交流期间，笔者与交流学校教师开展了“机械能与内能的相互转化”同课异构教研活动，内容为苏科版九年级十二章第四节，笔者运用归纳法和建模思想，设计了本节课的教学。
作者：黄顶峰 刊期：2018年第03期
笔者以“水平面内的圆周运动”习题课为例，探讨问题引导下的“变式”教学的环节和常见变式的形式，阐述该教学策略实施过程中的注意事项。
作者：吴红琴 刊期：2018年第03期
物理是一门以实验为基础的学科，随着新课改的深入，愈发注重实验教学，强调学生探究能力的培养，要求在课堂上不仅要给学生提供动手、观察的机会，加强其探究体验，还要精心设计教学，有效渗透学科思维，帮助学生掌握物理思想与方法，以此培养其探究意识，达成核心素养培养的目标。
作者：姚祺 刊期：2018年第03期
本文以建构主义理论为指导，探讨抛锚式教学法在物理复习教学中的基本流程及作用，并以高三复习课“电场能的性质”中的几个教学片段为例，阐述抛锚式教学法的具体应用。
作者：康贤明 刊期：2018年第03期
本文以高中力学的复习为例，探讨将思维可视化应用于高考物理复习的途径，为同行提供参考和借鉴。
作者：孙桂华 刊期：2018年第03期
快乐课堂就是要改常态课的“授一学”单向传输模式，让学生自己动脑动手探究物理规律，实现多元化自主学习。本文以“光的折射”为例，通过学生自主探究，从设悬念、创情境和趣味实验几个方面着手，激发学生主动学习的热情。这样的课堂能够吸引学生的眼球，在完成一系列实验探究的过程中，实现将“要我学”变为“我要学”。
作者：陆露 刊期：2018年第03期
对学生系统掌握知识、发展思维能力而言，复习课是极为重要的。实验是物理教学的重要方法，笔者将三个创新实验结合到复习课中，大大激发了学生复习的兴趣，有效提高了复习质量。
作者：宣卉 刊期：2018年第03期
笔者根据自己的教学经验，分析了学生课外实验的素材来源、活动开展所遇到的困难及解决方法。通过对课外实验的开发，可培养学生的动手、观察和分析能力，并激发其创新意识，培养学生的核心素养。
作者：何丰明 刊期：2018年第03期
含有弹簧的问题可训练学生综合运用物理知识与方法，是高考命题的热点。本文介绍了关于轻弹簧的四个基本认识和分析弹簧问题的四个思路。
作者：黄建云 刊期：2018年第03期
用梅尔敦定理解答高中物理习题，会起到事半功倍的效果，笔者运用具体例题，予以说明。
作者：何家传 刊期：2018年第03期
“变质量系统的运动”问题在高中物理教学中是学生甚至教师都普遍感到困难的问题，很多情况下只能近似处理，成为教学中的疑难问题。本文从动量定理入手，给出变质量系统的动力学方程，通过对几道例题的解析，探讨这类问题的解决方法。