物理之友杂志 省级期刊
Friends of Physics
杂志简介：《物理之友》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1307/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名师论坛、教学设计、实验研究、试题研究、STS研究、学生园地
杂志简介：《物理之友》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1307/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名师论坛、教学设计、实验研究、试题研究、STS研究、学生园地
作者：张正太; 卜琴 刊期：2018年第02期
笔者认真研究苏科版教科书的编写意图,从改变灯泡的亮度入手,设计活动,引导学生开展科学探究,进行反思与交流,突出教学方法的改进与创新设计,以体现核心素养培养的要求。
作者：付馨媛; 陈娴 刊期：2018年第02期
学生科学素养和人文素养的共同发展是基础教育的目标,因而增加物理教学活动的人文气息,有利于促进学生的全面发展。本文列举了5个以文学为主题的物理实践活动,展示了在物理教学活动中科学素养与人文素养的整合。
作者：卢炜; 雷光娟 刊期：2018年第02期
物理学是一门具有很强逻辑性的学科,它对学生的逻辑思维能力要求较高,不少学生在理解物理概念、模型、规律时有困难。究其原因,主要是因为物理知识储备得不够,造成学生在学习物理的过程中,思维方式与教师教学的思维方式并不契合。在物理教学过程中,教师恰当地稚化思维,即有意识地将自己的思维稚化到与学生思维相近的状态,可以让学生较为顺利地理...
作者：曾锐; 钱长炎; 陈丹丹 刊期：2018年第02期
通过对一道物理测试题的测评分析,笔者探讨了学生在学习＂二力平衡＂和＂相互作用力＂概念时存在的问题,针对不同分数区间学生答卷特点加以分析,并提出教学建议。
作者：高成军 刊期：2018年第02期
本文从一道电磁感应习题出发,进行变式拓展,充分利用学习迁移规律,培养学生思维的灵活性与发散性,促进学生应用知识能力与创新能力的发展。
作者：蔡蕾; 蔡丽芬 刊期：2018年第02期
本文以＂平抛运动＂教学设计为例,在设计中以提升学生物理核心素养为目标,注重物理学核心概念的建立,强调知识的建构过程。
作者：高剑英 刊期：2018年第02期
上海市闵行区从2007年开始辩论式评课方式,至今已有十年,第一次以这种方式进行评课是在吴泾中学。十年来,笔者和闵行区不少老师是这种评课方式的见证者、参与者,更是受益者。笔者以自己的亲身经历,展示辩论式评课对教师专业成长的影响。
作者：刘珑 刊期：2018年第02期
本文提出了消除学生思维定势和培养学生思辨能力的教学策略,通过教育实验,比较＂先学后教＂教学方式与以讲授为主的传统教学方式对于消除物理思维定势负效应的作用,取得一定成果。
作者：吴宏伟; 焦振兰; 李腾 刊期：2018年第02期
笔者基于学习进阶的理论,对＂重力势能＂一节进行教学设计。在学生原有认知的基础上,遵循学生思维发展的过程,将重力势能的学习过程进行细化,逐步进阶、层层递进,最终在教师的引导下使学生建构重力势能的概念。
作者：朱琳 刊期：2018年第02期
本文以＂浮力＂一节教学为例,探索基于活动情境的物理教学,提出教学不仅要注重科学知识的传授和技能的训练,而且要注重对学生学习兴趣、探究能力、创新意识以及科学态度、科学精神等方面的培养。
作者：罗慧 刊期：2018年第02期
本文从一道浙江高考物理实验题谈起,反思在实验教学环节中如何以学生为本,关注实验方案,抓住实验细节,拓展实验方法,以培养学生的物理核心素养。
作者：董友军; 谢园园 刊期：2018年第02期
本文分析了2013年广东高考理综卷第13题及其参考答案,指出该题素材中存在原理性错误,最后从两个方面进行反思,以求减少类似的命题错误。
作者：王文军 刊期：2018年第02期
用＂对称性＂可巧解高中物理习题,本文从中心对称、镜像对称、轴对称以及时空对称四个方面对此展开讨论。
作者：王城 刊期：2018年第02期
本文摘录了2017年全国高考物理试题中选材灵活、构思巧妙、立意新颖、内涵深刻的STS试题,并加以归纳点评,为广大教师在进行相关知识教学和复习时提供丰富的素材,同时也引导学生关注科学、技术、社会的关系,为他们解决此类问题提供参考和借鉴。
作者：汪海林 刊期：2018年第02期
对于两个同种电荷均匀分布的带电圆环共轴形成的电场,其场强的强弱和方向、电势高低的判断是教学的难点。本文从＂单个圆环轴线上的场强及电势的变化＂延伸至＂多个圆环轴线上的场强及电势的变化＂,以期帮助学生对该疑难问题有更深刻认识。