物理之友杂志 省级期刊
Friends of Physics
杂志简介：《物理之友》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1307/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名师论坛、教学设计、实验研究、试题研究、STS研究、学生园地
杂志简介：《物理之友》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1307/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名师论坛、教学设计、实验研究、试题研究、STS研究、学生园地
作者：顾建新; 陆振华 刊期：2017年第10期
笔者以＂库仑定律＂教学为例,从物理核心素养的内涵以及翻转课堂的价值出发,提出以翻转课堂为载体,从利于学生终身发展的角度实施教学,着力提升学生物理核心素养。
作者：卞望来 刊期：2017年第10期
通过品读2017年高考江苏卷物理实验题,发现它们延续了多年江苏省试题命制的特色：实验情境真实,注重基本实验素养考查,加强了对实验操作、探究的考查。试题体现了对高中物理核心素养的要求,为今后高中物理实验教学指明了方向。
作者：陆亚雯; 何善亮 刊期：2017年第10期
物理事实性知识是物理概念和规律的基础,包括物理具体细节与要素知识、物理术语、物理与社会实际密切联系的知识,为实现物理事实性知识的有效教学,不仅需要教师把握事实性知识的特征,更需要教师灵活应用渗透积累、总结归纳、应用发展等策略开展教学,唯此方能取得最佳的教学效果。
作者：刘小兰; 周鹏 刊期：2017年第10期
在新课程理念的引领下,学生的学习过程不仅是接纳知识的过程,也是一个对话、体验、感悟、构建知识的过程。本文以＂情境—对话—体验—感悟—导行＂的教学模式为依据,以＂平抛运动＂为案例,谈一谈如何引导学生在物理学习中依托问题情境,通过对话、体验、感悟等方式,建构物理意义,解决实际问题,最终提升学生物理核心素养。
作者：李强; 戴高伟; 黄皓 刊期：2017年第10期
力学是初中物理教学中的重难点,初中生在双基学习的过程中较多地依靠自己的感性认识,理性思考往往不足,这就需要教师在教学中应用适切策略,及时加以引导,加深对概念、规律的理解,进而提升教学的有效性,本文从物理概念的理解、物理规律的应用和物理实验的拓展三个角度对此进行阐述。
作者：夏波 刊期：2017年第10期
基于物理核心素养的培养要求,笔者以＂科学探究：欧姆定律＂的教学设计为例,通过＂挖掘核心素养,确定教学目标＂＂设计教学流程,培育核心素养＂＂整合创新习题,评价学生素养＂三个流程,提出教学设计的策略。
作者：唐克明 刊期：2017年第10期
通过高中数学导数知识的学习,强化了学生的数学能力,丰富了物理问题解决的途径。本文阐释了导数本质、几何意义、物理意义,并应用求导的数学工具,简单明了、形象直观地探讨一些物理现象和实例,总结物理学中变化率问题的处理思路,这有益于高三复习中的数理学科综合,有益于培养学生应用数学知识解决物理问题的能力。
作者：章强; 庞惠华 刊期：2017年第10期
高中物理教学不仅需要帮助学生建立物理知识体系和提升物理解题能力,更应注重提升学生的物理核心素养,课堂教学则是完成这一课程目标的最主要阵地。在高中物理课堂教学设计中,教师应该不断渗透正确的物理观念、培养严谨的科学思维、提升科学探究能力、强化科学态度和责任意识。本课例设计基于核心素养的基本准则,通过解读教材、创设情境、自主设...
作者：成效 刊期：2017年第10期
习题教学是课堂教学的重要组成部分。本文从模拟问题情景、建立物理模型、增强情感体验、营造探究氛围等方面,阐述如何借助生活化器材改进物理习题课教学,以提高习题教学的有效性。
作者：肖展望; 刘碧君 刊期：2017年第10期
科学推理作为科学探究中的重要环节与方法,在物理概念和规律的学习中扮演着重要的角色。当下的中学物理教学过程中普遍缺乏对学生科学推理能力的培养,物理知识的习得过程多为接受性的,没有充分利用学生的原有认知通过科学推理生成新知识。针对以上现状,本文以＂基于问题的学习＂（PBL）教学法为基础,以高中＂动能和动能定理＂的教学为例,探讨如...
作者：林东槟 刊期：2017年第10期
物理微型实验不仅能将新奇而又有趣的物理现象清晰地呈现在学生面前,而且还有助于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,引导学生探索知识、研究问题。本文以高中物理教材中的微型实验为例,探讨其在实际教学中的应用策略。
作者：郭雪鹏 刊期：2017年第10期
在教学中发现,学生对人教版物理3-3教师用书中一道习题的解答存在质疑,笔者对此进行了分析,并提供了另外两种解答。
作者：王金聚; 肖优优 刊期：2017年第10期
笔者对2017全国高考理综Ⅱ卷的第25题参考答案的解法进行剖析,给出了更简捷的解法,通过对不同解题方法的总结,可提高学生分析问题、解决问题的能力,养成良好的思维习惯。
作者：许龙 刊期：2017年第10期
本文以一道摩擦力提供向心力的高考题为切入点,分析在倾斜圆盘上物块随之转动时摩擦因数和倾斜角、角速度之间的临界关系,以及本道题所适用的条件。
作者：宋正怀; 刘红琴 刊期：2017年第10期
笔者从2017年江苏卷中一道选择题入手,通过多重变式,比较公式法、图像法、变换参考系法三种方法在解答相对运动问题中的优劣。