物理之友杂志 省级期刊
Friends of Physics
杂志简介：《物理之友》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1307/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名师论坛、教学设计、实验研究、试题研究、STS研究、学生园地
杂志简介：《物理之友》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1307/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名师论坛、教学设计、实验研究、试题研究、STS研究、学生园地
作者：黄皓燕 刊期：2017年第09期
库仑定律是高中物理教学的重点内容，笔者在进行教学设计时，通过人类对电荷间作用力研究历史的回顾，引导学生建构库仑定律知识，通过探究实验定量验证库仑定律，注重控制变量法、类比法和微小量放大法等物理方法的学习，渗透了科学本质观的教育。
作者：胡雨宸; 宋亚杰 刊期：2017年第09期
笔者通过统计分析发现，21世纪诺贝尔物理奖获得者呈现出高龄化现象。对典型高龄获奖者进行案例分析，发现他们取得主要学术成果的年龄并没有升高，诺贝尔奖认可成果时间的延长才是造成21世纪诺贝尔物理奖高龄化现象的直接原因，并从中总结关于基础教育改革的启示。
作者：陶进; 邵新一 刊期：2017年第09期
笔者结合教学实例，探讨了大学物理教学情景创设的策略，对大学物理课程在非物理专业学生中的培养目标及教学手段，提出了自己的观点。
作者：李萍; 於雷 刊期：2017年第09期
笔者通过实例引入摆的概念，运用理想化的方法将实际的摆抽象为单摆模型。通过动画演示与理论推导相结合，让学生对单摆做简谐运动的认识从感性上升到理性。利用定性演示实验与定量学生分组实验，探究单摆的周期公式，提高学生的实验能力，培养学生团结协作的精神。
作者：董友军; 周长春 刊期：2017年第09期
介绍人教版物理课本对线速度概念的相关描述，引导学生发现教材中存在的问题，通过师生合作学习方式，组织学生展开探讨，最终建立起线速度的正确概念，从而培养学生的物理核心素养。
作者：卢义刚 刊期：2017年第09期
笔者通过对一道中考物理创新题的分析，以核心素养教育为导向，简述培养物理思维迁移能力的重要性，并在此基础上提出：教学中应从完善认知结构、增强应用意识、挖掘内在联系、建立思维模型、克服消极定势五个方面着手，提高学生思维迁移能力。
作者：邹兆云; 王飞 刊期：2017年第09期
信息化是当今社会发展的趋势，将信息技术运用于物理教学已成为一种重要的教学模式。通过教学实践和反复总结，越来越多的一线教师发现运用信息技术不仅有利于激发学生的思维，还有助于化抽象思维为形象思维，让思维连贯起来，从而提高教学效果。
作者：瞿国建 刊期：2017年第09期
压强与浮力是初中物理教学的难点，很多学生不理解浮力产生的原因。笔者引导学生对“浮不上来的蜡烛”展开研究，探明液体压强与浮力间的联系，帮助学生理解浮力产生的原因，提高他们的思维能力。
作者：张燕; 尹聪 刊期：2017年第09期
建模是对研究对象、物理过程和物理规律等进行模型化处理的过程，本文探讨了建模思想在高中物理教学中的作用、意义和构建物理模型的常用方法，结合实例，展示了建模思想在高中物理教学中的应用。
作者：陈峰 刊期：2017年第09期
“浮力”是初中物理教学的重点之一，本文通过布置学生自主绘制概念图，用视频回顾、再现实验探究过程，教师巧妙设问，引导学生设计实验、解决实际问题，以提升学生的物理学科核心素养。
作者：裴超; 杨效华 刊期：2017年第09期
笔者针对传统演示实验的不足，采用DISLab对其进行改进。本文以“探究影响通电导线受力的因素”的演示实验为例，简要介绍了DISLab的实验仪器、原理和过程。
作者：甘卫国 刊期：2017年第09期
高中物理力学中的平衡类问题考查学生受力分析、空间想象力和运用数学知识处理物理问题能力，发散学生思维，把握动态平衡的特点，熟练掌握解题方法，才能化繁为简，快速解决此类问题。
作者：黄英标 刊期：2017年第09期
中学物理的科学方法有很多，经常用到的有理想实验法、归纳法、类比法、等效法、转换法、控制变量法、模型法、估算法、图像法等，中考物理试题往往同时涉及多种科学方法，熟练掌握与运用物理科学方法，有助于培养学生发散性思维。
作者：蒋金团; 牛云景 刊期：2017年第09期
笔者运用三个方法对2017年全国高考物理Ⅲ卷第21题进行了解答，并总结出相关的教学启示。
作者：丁洪良 刊期：2017年第09期
带电体在复合场中同时受恒定场力（重力或电场力）和洛伦兹力的作用，做复杂的曲线运动，本文就此类较为典型的运动问题进行分析，从运动分解的角度另辟蹊径，巧妙求解。