物理之友杂志 省级期刊
Friends of Physics
杂志简介：《物理之友》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1307/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名师论坛、教学设计、实验研究、试题研究、STS研究、学生园地
杂志简介：《物理之友》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1307/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名师论坛、教学设计、实验研究、试题研究、STS研究、学生园地
作者：许冬保; 郭腾金; 邱元叔 刊期：2017年第03期
2016年全国理综卷Ⅰ第35题考查了＂水柱载物问题＂,旨在考查学生能力,笔者从多视角予以评析,指出该题在难度及公平性等方面似有瑕疵,并对今后的复习教学提出建议.
作者：靳玉保 刊期：2017年第03期
＂杠杆＂是初中物理的重要教学内容.在教学中很多学生、甚至教师对杠杆的受力情况不是很清楚,影响了该部分内容的教学效果.从力的合成与分解角度对杠杆平衡条件加以分析,不仅能提高教师对杠杆受力及平衡的认识,更能促进学生对这部分内容的深入理解.
作者：朱建武 刊期：2017年第03期
抽象思维是物理学科核心素养的重要组成部分,本文结合高考物理试题的解析,阐明高中物理教学中培养和发展学生抽象思维能力的有效路径.
作者：樊瑶; 陆建隆 刊期：2017年第03期
以民间文化为代表的中华传统文化蕴藏着丰富的物理教学资源,本文从《中国民间文化与物理趣味》这本书说起,结合实例,探讨了在物理教学中渗透中国传统文化的途径,对如何通过中华传统文化在物理教学中的渗透,从而提升学生的科学和人文素养提出几点建议.
作者：张芳芳; 姚斌 刊期：2017年第03期
基于MATLAB的简单编程语言和绘图功能,把它应用在中学物理教学中,可以形象直观地展示抽象的物理过程,使复杂问题简单化,容易激发学生学习物理的兴趣,提高课堂效率,对解决物理的实际问题具有较大的作用.本文介绍了MATLAB在电磁学和力学教学中的应用.
作者：林芹平 刊期：2017年第03期
根据教研实践中发现的问题和思考,笔者在认真分析小学科学、初高中物理教材内容衔接的基础上,对初中、高中物理课堂教学,提出把握课时教学重点、难点,明确能力层次,合理利用时间,提高课堂教学有效性的思路.
作者：徐俐 刊期：2017年第03期
5E学习环教学模式的应用有助于学生提升科学探究的能力.本文分析了杭庆祥老师的＂机械能守恒定律＂教学过程,思考利用课堂所学理论与实验素材,让学生更多参与实验、创新实验,检验、完善5E学习环中的评估过程.
作者：王宇航; 王志茜 刊期：2017年第03期
本文针对阿基米德原理的教学,提出了基于教材插图,归纳出浮力计算的教学设计思路,并引导学生深入分析溢水杯实验的设计原理,用溢水杯实验对阿基米德原理进行验证.
作者：刘万强; 覃祥学 刊期：2017年第03期
动量定理反映了外力对物体的冲量与动量变化之间的关系,笔者采用＂情景激疑、理论探究、实验验证、拓展应用＂四步开展教学,使理论探究与实验验证两种研究方式都得到体现,整个教学过程体现了情景与问题、理论与实际的有机结合,教学效果较好.
作者：牛有明 刊期：2017年第03期
本文以＂电压表＂的教学为例,探讨了以问题为导向的智慧课堂教学策略,精心创设问题,层层追问,以激发学生的思维,引导学生经历完整的探究过程,从而提升课堂实效,促进学生智慧发展.
作者：朱亚萍; 秦毅 刊期：2017年第03期
本文以一节公开课——苏科版九年级物理＂动能势能机械能＂为例,从课中的三个重点实验入手,本着对学生主体地位的认可,教师开展了一系列的实验器材改良,取得显著的教学效果.作者用事实说明,只要想做、愿做、并且动手去做,一定能走出一条属于我们教师的教学创新之路.
作者：钱呈祥; 韩叙虹 刊期：2017年第03期
＂验证机械能守恒定律＂实验是高考物理的考点,2016年高考有4份试卷对其进行了考查,其中2份试卷的试题涉及传感器,另外2份试卷的试题侧重于考查学生对实验数据的处理.
作者：曹先辰; 何林霞 刊期：2017年第03期
通过对三份学（选）考试卷中估算题的分析,探寻估算题考查特点,提出培养学生物理估算能力的教学策略.
作者：张义勇; 徐翊轩 刊期：2017年第03期
筷子搭碗是典型的初中物理竞赛题,普遍出现在各种教辅书和高中自主招生试题中.本文所举的例题,常见解法要用到高中知识,超出了初中生的能力范畴.笔者先后构建物理模型和数学模型,通过数理结合,在初中知识的框架内解决问题,能有效激发学生的学习兴趣,体现初中物理竞赛的内涵和品质.
作者：高越; 周航 刊期：2017年第03期
电学是中学物理的重要内容,电学习题中常常出现电路和图像相结合的问题,此类问题综合性强,比较灵活,本文以一道电路和图像相结合的问题为例,分析了这类问题的解题思路和方法,以期为学生解决这类问题时提供帮助.