《物理之友》杂志2016年第07期期刊目录-发表之家

初中物理教师实验教学技能考核的命题设计

作者：王瑜刊期：2016年第07期

重视物理实验教学,是新课程以提高学生的科学素养为根本目标的价值引领.为了更好地开展实验教学,切实提升物理教师实验教学技能,强化物理教师实验教学技能培训与考核的研究是非常必要的,本文从组织测试评价的视角,探讨初中物理教师实验教学技能考核命题的设计.
游戏在中学物理教学中的应用

作者：张丹; 张雄; 温元斌刊期：2016年第07期

课堂小游戏的引入,体现了＂寓教于乐＂的思想,让学生在玩中学,在学中玩,主动地探寻物理规律,揭示物理本质,培养了学生的积极主动性和创造性.应用游戏化教学,可激发学生的学习兴趣,并在玩中探知,突破重、难点,巩固所学知识,实现高效学习,达到事半功倍的效果.
彰显逻辑性的探究教学设计初探——以“磁感应强度”教学为例

作者：黄佳刊期：2016年第07期

本文分析了教材中构建磁感应强度概念所采用的思维方法和缺憾,给出了自己的教学设计,利用逻辑思维引导理论探究,重新设计定量实验进行探究,理论探究和实验探究互补,更好地促进学生对于磁感应强度概念的建构.
中美英高中物理课程内容的比较研究——以“振动与波”为例

作者：彭双; 朱柏瑾刊期：2016年第07期

本文对中国高中物理课程标准、美国AP课程纲要和英国A level课程纲要中＂振动与波＂进行了比较研究.研究发现中国课程中＂振动与波＂部分无论是在课程中所占比例、内容的相对广度、深度和课程内容难度都小于美国AP课程和英国A level课程.
巧用不同规格的灯泡引发思维冲突

作者：吴邵刊期：2016年第07期

利用两种不同规格的灯泡创设实验情境,可以引发用电器连接方式判断的思维冲突,可找到判断串并联的有效方法;引发电流大小判断的思维冲突,可区分灯泡亮度和电流大小;创设电路故障判断的思维冲突,可提高思考问题的全面性;创设灯泡亮暗判断的思维冲突,可认清额定功率和实际功率.
牛顿“月地检验”的教育价值及教学建议

作者：王茹荣刊期：2016年第07期

2010年人教版高中物理教材重新做了修订,在必修2＂万有引力定律＂前一节的＂问题与练习＂栏目增加了新的题目,该题目要求学生通过查阅资料,计算月球公转的向心加速度,比较这一数值与自由落体加速度的关系.笔者在阐述＂月地检验＂的教育价值后,分析教材这一设计的意图,尝试提出教学建议.
“摩擦力”教学情境创设初探

作者：高岱亮; 贾志勇刊期：2016年第07期

本文以高中物理必修1＂摩擦力＂教学为例,探讨如何创设教学情境,帮助教师在教学过程中引入并建立摩擦力概念.
妙用科学实验箱提高物理教学有效性——以“力的分解”为例

作者：李正德刊期：2016年第07期

便携式科学实验箱将多个实验器材分门别类集于数十个箱子中,使实验器材模块化,既减少了老师的工作量,又方便学生使用.实验箱内一些拓展性、开放性的器材让学生在轻松氛围中掌握知识,激发学习兴趣,被学生称为实验课的＂百宝箱＂.笔者在＂力的分解＂教学中,利用便携式科学实验箱,让学生通过动手,感受力产生的实际效果,掌握按效果分解力的一般步骤.
简约不简单凸显层次感——谈“超重和失重”的教学设计

作者：陈志伟刊期：2016年第07期

本节课教学设计以实验为主线,合理安排各个实验的＂出场＂顺序,注重创设问题情境,引起兴趣,激发疑问.创新、优化实验教学,训练学生动手、动脑,并注意提高演示实验的＂可视性＂.将实验探究与理论分析相结合,多角度、有层次地展开新课教学.
简单直流电动机设计与制作

作者：陈士元刊期：2016年第07期

在苏科版、沪科版、人教版的初中物理教材中都有相应的教学内容涉及简单直流电动机,根据的物理原理相同,但设计的方法不同.在教学中教师如何完成教学任务？动手制作简单直流电动机所需的材料和工艺问题如何解决？笔者进行了尝试,提供了参考意见.
关于“加速度与力、质量关系”的探究式实验设计

作者：方武增刊期：2016年第07期

笔者根据探究式教学要求,设计了＂研究加速度与力、质量关系＂的教学方案,并付诸教学实践,取得较好的教学效果.
“数学圆”模型在高中物理习题教学中的应用

作者：何哲烨刊期：2016年第07期

圆是数学中的重要概念之一,在物理学中也有其特殊的作用和价值.本文结合实例阐述＂等时圆＂＂缩放圆＂＂平移圆＂＂动态圆＂在物理学中的应用,培养学生用数学方法解决物理问题能力,加强解题技巧和解题思路的训练.
例谈物理解题中的模型化处理

作者：陈丽彬刊期：2016年第07期

在物理习题教学中通常需要对题述物理现象进行分析处理,其中常见的是对具体现象进行模型化处理,这种处理可以使很多综合问题中的复杂现象、过程变得清晰简明,从而化归为我们熟悉的对象和过程,使问题得以解决.
电场中常见问题及解题方法初探

作者：李林刊期：2016年第07期

本文对电场中的几类常见问题进行梳理,归纳其解答的一般方法,以期能提高电场习题教学的针对性和有效性.
数学定理在高中物理解题中的应用

作者：王金聚刊期：2016年第07期

应用数学方法解决物理问题的能力是高考重点考查的内容之一.本文以近两年的高考题等为例,探讨数学定理在物理解题中的应用.

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