物理之友杂志 省级期刊
Friends of Physics
杂志简介：《物理之友》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1307/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名师论坛、教学设计、实验研究、试题研究、STS研究、学生园地
杂志简介：《物理之友》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1307/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名师论坛、教学设计、实验研究、试题研究、STS研究、学生园地
作者：朱琦 刊期：2015年第05期
处理实验问题时,需要关注诸多方面的因素,其中正确应用数学方法进行实验数据的处理、误差分析等又是解决该方面问题的关键之一,本文结合具体案例,分析用数学方法解决实验问题中存在的误区,提出了有针对性的教学策略.
作者：马北河; 谢纲群; 刘奕江 刊期：2015年第05期
高中物理试卷讲评课是一次帮助学生系统总结与提升的机会,是帮助学生查漏补缺的重要环节,与新课教学具有同样的不可替代的作用,本文通过问卷调查,统计、分析高三物理试卷讲评教学中存在的问题,提出了"五步走"的教学策略,为试卷讲评教学提供参考.
作者：陈卫春 刊期：2015年第05期
科学性是物理教学的基本要求.如果教师对知识的理解不够准确或深入,教学中就容易出现科学性错误.本文结合一些案例进行探讨,期待能引起广大老师对科学性问题的关注.
作者：董耀; 葛静 刊期：2015年第05期
针对中学生动手及创新能力较弱的问题,我国在教材编制上作了积极探索,如苏科版初中物理教材在多章设有一节综合实践活动,本文以"简单电路的设计"为例,探讨物理综合实践活动课堂的构建.
作者：左祥胜 刊期：2015年第05期
课堂教学的目标就是让学生学会问题解决,提升学生的科学素养。教师通过设置学生感兴趣的、有一定思考价值的问题情境,让学生通过问题解决,提高分析与解决物理问题的能力以及学习的热情。本文以"运动电荷在磁场中受到的力"为例,浅谈"问题解决"模式运用于课堂教学的设计方法。
作者：陈喜 刊期：2015年第05期
生成性教学资源是课程教学资源不可或缺的组成部分,本文结合笔者的教学实践,提出教师要以生为本,做生成性教学资源的发现者;用心关注,做生成性教学资源开发者;因势利导,做生成性教学资源的利用者,并探讨了初中物理生成性教学资源的开发与利用策略.
作者：朱柏瑾; 彭双 刊期：2015年第05期
本文根据物理教学的特点,建构了物理教师教学技能自我评价的调查指标体系,并设计了调查问卷,对物理教师自我评价现状进行了调查研究,根据调查结果提出了教师发展的建议.
作者：祁广春 刊期：2015年第05期
在初中物理实验教学中,把静态、稳定的教材内容转变为开放、动态的教学内容是教师对教材的"二次开发",它有助于引导学生开展自主性学习,有助于学生通过实验直观地发现实验规律,同时也有助于培养学生的科学精神.
作者：黄波 刊期：2015年第05期
笔者对天津李芳老师执教的"匀变速直线运动的速度和位移的关系"一课,从"新课导入"、"问题解决"、"实验探究"、"联系实际"等四个方面进行了赏析,以体悟教者的巧妙设计之处.
作者：曹嫚冬 刊期：2015年第05期
教材是教师教学的重要资源,也是学生学习的重要依据,教材的编写很大程度上决定了教师的教和学生的学.笔者对苏科版、人教版、教科版、沪粤版、沪科版等初中物理教材进行了比较研究,选取了"摩擦力"这节内容进行重点分析.
作者：朱柏树 刊期：2015年第05期
作者：李春来; 袁志杰 刊期：2015年第05期
在分组实验"探究加速度与力、质量的关系"中,会出现实验结果(图线)异常,本文对其进行理论探讨和成因剖析,并结合实例予以说明.
作者：李小青; 张静 刊期：2015年第05期
本文以近10年湖北高考物理实验题为研究对象,运用内容分析法,对实验题题型、考查范围、考查主要知识点三个方面进行分析,结果表明,实验题题型以设计型和测量型为主;考查范围以力学和电学为主;考查主要知识点以基本仪器的操作使用及实验数据的分析处理为主.
作者：韦娟 刊期：2015年第05期
测定电源电动势和内阻是高中物理的一个重要实验,2014年全国有5套试卷对这个实验做了考查.分析2014年的高考题,找到专家的命题意图,引导学生学会测定电源电动势和内阻的常用方法,从而为高考物理复习提供参考.
作者：姜胜; 杨春芳 刊期：2015年第05期