物理之友杂志 省级期刊
Friends of Physics
杂志简介：《物理之友》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1307/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名师论坛、教学设计、实验研究、试题研究、STS研究、学生园地
杂志简介：《物理之友》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1307/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名师论坛、教学设计、实验研究、试题研究、STS研究、学生园地
作者：朱建武 刊期：2014年第11期
<正>从一线课堂教学中发现、总结出来的物理思想方法,虽带"草根味",也不免"原生态",对于培养和提升学生分析解决物理问题的能力很实用、有实效.也许不登大雅,但同样放之"题海"也皆准.1方向十分重要矢量的方向性很重要,而"选择在适当方向上考虑问题",这种思想方法也十分重要.方向对头了,问题好解决;没有方向感,处处会碰壁.例1(2014年四川卷...
作者：陈卫春 刊期：2014年第11期
本文以物理图像教学为例,阐述苏科版教材中方法教学的特色.引导教师从宏观的角度理解教材、分析教材,从而更好地落实教材的编写意图.
作者：俞治祥 刊期：2014年第11期
楞次定律中"阻碍"的物理意义比较特殊,在教学中要深入理解.利用楞次定律的相关结论解决问题,可以提高学生解题效率和准确率.
作者：邰传智 刊期：2014年第11期
物理学史对提高学生的科学素养有着重要的作用,教师应更多地把物理学史融入到高中物理教学中去.本文阐述了物理学史融入高中物理教学的原则和策略.
作者：王巨生; 韩叙虹 刊期：2014年第11期
本文通过将教学设计中"三维目标"与"四水平理论"相结合,设计了高三物理复习中《圆周运动》一课教学,在设计中主要体现教学目标的可操作及可检测性.
作者：史纪林 刊期：2014年第11期
培养学生的能力是现代素质教育的重要任务之一,其中对学生思维能力的培养是各种能力培养的核心.本文结合笔者的教学体会,从思维能力培养的重要性、教师教学理念的转变、课堂教学中的问题设计、优化思维品质等几方面入手,浅谈物理教学中学生思维能力的培养策略.
作者：施伟群 刊期：2014年第11期
熟练掌握能量的转化与守恒定律,并能以之来解决具体的物理问题,关键是要掌握能量转化的来龙去脉,既要知道从何种能转化为其他何种能,还要知道能量是通过怎样的方式进行转化的.
作者：程福顺 刊期：2014年第11期
试卷评讲课是在检测后,教师对其进行分析和评价的一种课型,它具有激励、矫正、强化、示范的作用.如何让学生在犯错的过程中,经历过错误的尝试,以错导学,达到错中求胜,取得良好的试卷评讲效果?笔者通过教学实践,进行了深入探讨.
作者：范亚颖; 卢慕稚; 李飞跃 刊期：2014年第11期
<正>实验是物理学的重要组成部分,在初高中物理教学中有着特殊的地位和作用.我们聚焦于中外初中物理实验教学的理论和实践研究,进行了系统的综述.经学术期刊网检索查询,我们共查阅了2001—2011年"课改十年"中发表的逾610篇文献.在仔细研读的基础上,我们梳理了如下相关主题.1我国初中物理实验实施现状研究涉及物理实验实施现状的论文的关注...
作者：陈刚 刊期：2014年第11期
本文通过问卷调查了解、分析初中新生对科学知识的掌握情况,发现学生基本能掌握小学科学知识,具有较好的物理相关知识的储备,为初小衔接八年级的物理学习打下了良好的基础;同时采用SPSS软件处理、分析发现学生个体间、性别间、校际间、地域间的科学知识的掌握情况,表明差异比较显著,对初小衔接中的物理教学带来一定的困难。
作者：张明 刊期：2014年第11期
课堂"四问"是指课堂上的提问、追问、反问和引问,对在物理教学中渗透科学探究理念、提升学生物理思维品质以及彰显物理对话艺术都具有重要作用.本文以重力势能教学片断为例,探讨课堂"四问"的"四性",以提高物理对话效益.
作者：蔡晓静 刊期：2014年第11期
物理是一门与生活联系非常紧密的学科,有着很强的实践性.物理教师要有较强的动手实践能力,才能够带动学生学以致用,也才能更好地践行"从物理走向社会"的理念.
作者：刘梅 刊期：2014年第11期
本文探讨了两等量同种电荷的电场沿电荷连线和中垂线的电场强度分布,分别用公式法和图像法进行定性和定量研究,并对与此有关的高考题做出解析.
作者：杨清华 刊期：2014年第11期
原创试题的命制过程有着很高的要求,从选材、设计、表述和准确性都不能有瑕疵,一道好试题能体现学科的特点和文化,同时也能有层次地考查学生的知识和能力水平,特别是对于本文中介绍的开放性试题的命制,不但会给人惊喜,更能够引导教师教学方式的改进和学生学习方式的变革.
作者：尹传海 刊期：2014年第11期
义务教育阶段的物理课程目标之一是:使学生在学习一定的物理基础知识的同时,养成良好的思维习惯,能尝试运用科学原理和科学研究方法去解决问题.有些物理问题用数学方法来分析求解就会使复杂的问题变得简单明了,本文就数学方法在历年安徽省中考题中的应用,举例加以说明.