摘要：<正>著名心理学家皮亚杰认为,任何学习活动都要从情境开始,学生在情境中能获得最直接的多方面的体验与感悟.利用学生新旧知识之间的矛盾,日常概念与科学概念之间的矛盾,直觉与客观事实之间的矛盾,理论与实际之间的矛盾等而创设的情境,更易引发学生的认知冲突、思维碰撞、激发学生的学习兴趣与学习欲望,形成积极的认知和情感氛围.在矛盾情境中引导学生分析"矛盾"现象产生的原因,积极思考、探究、讨论,不但可以习得知识,加深对知识

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