摘要:杜郎口中学在数学探索合作学习的道路时,在使学生成为数学课堂活动与展示的主体的过程中取得了卓越成绩。本文从杜郎口中学的教育理念入手,通过实地考察,走进课堂亲身体验,对杜郎口中学的合作学习的小组建设的方法、目标等进行了探究,并进行了合作学习的案例分析,最后对合作学习的效果进行归纳总结。笔者希望本文的探析能够达到利于学生发展、推动教学改革、促进借鉴交流的目的。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
土壤学报 土壤学进展 学生之友·最作文 发明与创新·高中生 疯狂英语·新悦读 北京文学·中篇小说月报 未来传播 中学英语园地·八年级版 中小学作文教学 考试·双语读写 营养健康新观察 中学生数理化·高一数学相关文章
让学引思教学论文